Gå till innehåll
Din webbläsare (Internet Explorer) är föråldrad. Uppdatera webbläsaren för en bättre och säkrare upplevelse.

Du behöver logga in

För att prova på materialet behöver du skapa ett konto eller logga in. Klicka på Logga in för att komma vidare.

Logga in

Läsförståelse genom strukturerade textsamtal

Grundlärare
Av Monica Reichenberg och Ingvar Lundberg

I Läsförståelse genom strukturerade textsamtal visar författarna att även elever med betydande svårigheter kan lyckas. Systematiska textsamtal leder till framgång, särskilt när det gäller att förstå faktatexter. 

Läs mer om Läsförståelse genom strukturerade textsamtal...

Lägg till bevakning för när boken finns i lager igen

Ange din epost-adress för att få ett meddelande när boken finns i lager.
Läsförståelse genom strukturerade textsamtal Läsförståelse genom strukturerade textsamtal
Läsförståelse genom strukturerade textsamtal

Läsförståelse genom strukturerade textsamtal

ISBN 9789127423688
Utkom 27 september 2011
ISBN
9789127423688
Typ
Häftad
Sidantal
156
Du har nått den maximala köpsumman.

Andra intressanta titlar

Före Bornholmsmodellen - språksamlingar i förskolan
Görel Sterner, Ingvar Lundberg
Bornholmsmodellen - Språklekar i förskoleklass
Ingvar Lundberg, Maria Rydkvist, Anna Strid
God skrivutveckling
Anna Strid, Ingvar Lundberg, Agneta Hedenfalk, Lena Munck, Annika Palm
Vägar till läsförståelse 2 utg
Monica Reichenberg
God läsutveckling
Annika Palm, Eva Fylking, Katarina Herrlin, Lena Munck, Ingvar Lundberg, Agneta Hedenfalk
Läsningens psykologi och pedagogik
Ingvar Lundberg
Alla kan lära sig läsa och skriva
Ingvar Lundberg
Konsten att läsa faktatexter
Ingvar Lundberg
Vilken bild är rätt?
Ingvar Lundberg
Fritidsdidaktiska dilemman
Sofia Lundmark, Janne Kontio

I Läsförståelse genom strukturerade textsamtal visar författarna att även elever med betydande svårigheter kan lyckas. Systematiska textsamtal leder till framgång, särskilt när det gäller att förstå faktatexter.

Lärare i skolans senare stadier utgår från att eleverna nu kan läsa och att de inte behöver någon ytterligare undervisning i ämnet. Men att kunna läsa är inte bara en fråga om att identifiera skrivna ord. Utan förståelse kan man inte ta till sig en texts budskap.

Boken ingår i Lärare Lär-serien som insprirerar, väcker debatt och för ut aktuell forskning inom pedagogik och lärande.

I Läsförståelse genom strukturerade textsamtal visar författarna att även elever med betydande svårigheter kan lyckas. Systematiska textsamtal leder till framgång, särskilt när det gäller att förstå faktatexter.

Lärare i skolans senare stadier utgår från att eleverna nu kan läsa och att de inte behöver någon ytterligare undervisning i ämnet. Men att kunna läsa är inte bara en fråga om att identifiera skrivna ord. Utan förståelse kan man inte ta till sig en texts budskap.

Boken ingår i Lärare Lär-serien som insprirerar, väcker debatt och för ut aktuell forskning inom pedagogik och lärande.