Bygga broar är en modell för långsiktigt, systematiskt och dialogbaserat värdegrundsarbete med barnet i centrum. Målet är att stärka barn och ungas rättigheter, främja integration och förebygga hedersrelaterat våld och förtryck.
Linda Ohlsson och Emmelie Rönnblad är aktuella med en bok om modellen. Den ska kunna användas i arbetsgruppen och under utbildning och bygger precis som modellen på att man som personal genom ökad kunskap, självreflektion och verktyg kan bli mer trygg i sitt uppdrag och skicklig på att föra dialog kring potentiellt värdeladdade frågor.
»Förskolan och de som arbetar där är en av de viktigaste arenorna för tidigt våldsförebyggande arbete. Förskolan har också ett tydligt uppdrag att arbeta med normer och värden. Dessutom ska man ha en god samverkan med vårdnadshavare. Det är ett stort och komplext uppdrag som läggs på personalen«, säger Linda Ohlsson.
»Något som sällan tas upp i utbildningar för förskolanspersonal är hur jag själv ser på saker och ting. Hur hanterar jag eventuella krockar mellan mina egna värderingar, de normer som förskolan och i förlängningen samhället har och de värderingar vårdnadshavare har?«, säger Emmelie Rönnblad.
Hon är samordnare och utbildare inom Bygga broar med en bakgrund som förskollärare, medan verksamhetsledaren Linda Ohlsson kommer från arbete med våldsutsatta personer, främst kvinnor och barn. Bygga broar initierades av Eva Ohlsson i Halland tidigt 2000-tal och har spridits till en lång rad andra kommuner, främst i södra Sverige. Grundutbildningen baseras på process där varje deltagare får fundera över hur de själva ser på exempelvis normer och värden och koppla dessa till sitt uppdrag.
»Det brukar vara en inre resa för pedagogerna och vi kan se att det ger resultat. Vi kan möta rektorer eller pedagoger flera år senare, som berättar att utbildningen verkligen gjort skillnad. Till exempel upplever man en bättre samverkan med vårdnadshavare, eller kanske snarare en större förståelse för varandra, vilket påverkar kommunikationen mellan förskolan och hemmet till det bättre«, säger Emmelie Rönnblad.
»Vi ser att det också ger ringar på vattnet i hela verksamheten där det blir en ökad medvetenhet kring uppdraget och pedagogernas betydelse som skyddsfaktorer för barnen, oavsett om vi pratar om våld, försummelse eller missbruk, psykisk ohälsa eller något annat«, säger Linda Ohlsson.
Upptäck fler handböcker
Förskolepocket är lättlästa och greppbara handböcker som ger en bra introduktion till angelägna ämnen som rör förskolan. Böckerna vänder sig till pedagoger men passar alla som möter barn i förskoleåldern.
Det brukar vara en inre resa för pedagogerna och vi kan se att det ger resultat. Vi kan möta rektorer eller pedagoger flera år senare, som berättar att utbildningen verkligen gjort skillnad.Emmelie Rönnblad
En grundpelare i Bygga broar är att det främjande och förebyggande arbetet alltid är de vuxnas ansvar. Eventuella krockar kring värderingar ska vara en fråga mellan de vuxna, inte för barnen.
»Den förvirring barnen kan uppleva när de får höra olika saker från förskolan och hemmet är viktig att adressera«, säger Linda Ohlsson.
Målet är att personalen ska bli tryggare och mer motiverade att föra processinriktade och kunskapsbaserade samtal med föräldrarna. Genom att utgå från barnets situation blir samtalet mer konstruktivt. Emmelie Rönnblad berättar om en flicka vars pappa nekade henne att delta i en uppvisning på förskolan.
»Vi hade ett samtal där jag använde det bildmaterial som finns i Bygga broar och där vi pratade om vilka känslor det väckte hos henne att inte få delta efter att ha övat så länge med vännerna. Pappan hade goda skäl för sitt beslut men hade inte tänkt sig in i barnets situation. Efter vår dialog fick jag förståelse för hans tankar och han fick förståelse för barnets. Det hela slutade med att hon fick delta och pappan kom även dit och filmade föreställningen.«
Arbeta med normer och värden i förskolan
Som pedagog ställs du ibland inför situationer där vårdnadshavares normer och värderingar krockar med förskolans uppdrag. Särskilt när barnets rättigheter riskerar att påverkas krävs ett professionellt bemötande och en trygg dialog.
• få stöd i svåra samtal med vårdnadshavare
• stärka samverkan mellan hem och förskola
• arbeta med normer och värden i praktiken
• förebygga begränsande normer
Arbetssättet bygger på modellen Bygga broar och sätter barnets bästa i centrum.
En viktig del i Bygga broar är introduktionen. Där kartlägger man tillsammans med vårdnadshavare barnens familjesituation. Det ger förskolan insikt i vilken stöttning som kan behövas, och det stärker hemmets förtroende för förskolan. Det öppnar upp för dialog.
»Genom att använda Bygga broars modell och låta familjerna berätta mer om sig själva har vi byggt goda relationer, vilket har gjort att jag även kunnat ta samtal när det uppstått krockar eller svåra situationer där jag behövt göra en orosanmälan. Finns tryggheten där blir föräldrasamverkan mycket enklare«, säger Emmelie Rönnblad.
Emmelie Rönnblad
Emmelie Rönnblad har en bakgrund som förskollärare. Hon utbildar och projektleder inom Bygga Broar och har lång erfarenhet av utvecklingsarbete med fokus på dialog och interkulturalitet.
Emmelie Rönnblad
Linda Ohlsson
Linda Ohlsson driver det nationella arbetet med Bygga Broar. Hon har mångårig erfarenhet av att arbeta med våldsutsatta och utbildar för olika yrkesgrupper som möter barn, unga och vårdnadshavare.
Linda Ohlsson
Lägg till bevakning för när boken finns i lager igen
Förskolepocket Förebygg begränsande normer
Som pedagog ställs du ibland inför situationer där vårdnadshavarens normer och värderingar kolliderar med förskolans värdegrund och uppdrag. När dessa normer och värderingar innebär att barnets…
Gå till produktenUtforska fler artiklar
Fördjupa dig i fler artiklar om undervisning och utveckling i förskolan.