Din webbläsare (Internet Explorer) är föråldrad. Uppdatera webbläsaren för en bättre och säkrare upplevelse.

Du behöver logga in

För att prova på materialet behöver du skapa ett konto eller logga in. Klicka på Logga in för att komma vidare.

Logga in

Aktiv läskraft, Högstadiet

Att undervisa i lässtrategier för förståelse

GrundlärareGrundlärarprogrammen
Av Barbro Westlund

I boken förklaras begreppet aktiv läskraft, ALK. Teori varvas med praktiska undervisningsmodeller som lärare kan utforska tillsammans i arbetslaget och använda med eleverna. Boken innehåller forskningsbaserade modeller utvalda för att passa elever i årskurs 7-9. 

Läs mer...
Aktiv läskraft, Högstadiet Aktiv läskraft, Högstadiet
Aktiv läskraft, Högstadiet

Aktiv läskraft, Högstadiet

ISBN 9789127135994
Utkom 13 april 2015
ISBN
9789127135994
Typ
Häftad
Sidantal
200
Du har nått den maximala köpsumman.

Andra intressanta titlar

Ordkunskap i förskola, förskoleklass & grundskolans tidiga år
Boel De Geer
Språkdidaktik i fritidshemmet
Ann S Pihlgren
Writing Power
Adrienne Gear, Desirée Kellerman
För berättelsens skull
Ingrid Lindell, Anders Öhman
Den meningsfulla högläsningen
Anne-Marie Körling
Förstå och arbeta med språkstörning
Anna Eva Hallin
Aktiv läskraft, Lågstadiet
Barbro Westlund
Aktiv läskraft, Mellanstadiet
Barbro Westlund
Att skriva faktatexter
Adrienne Gear
Konsten att läsa faktatexter
Ingvar Lundberg

I boken förklaras begreppet aktiv läskraft, ALK. Teori varvas med praktiska undervisningsmodeller som lärare kan utforska tillsammans i arbetslaget och använda med eleverna. Boken innehåller forskningsbaserade modeller utvalda för att passa åldersgruppen. Forskaren Barbro Westlund beskriver vad man som lärare kan göra för att få syn på, stödja och utveckla de strategier eleverna behöver för att förstå olika skoltexter. Högstadieboken riktar sig främst till grundskollärare i årskurs 7–9, men kan även användas av lärare i gymnasiet och i vuxenutbildning.

I boken förklaras begreppet aktiv läskraft, ALK. Teori varvas med praktiska undervisningsmodeller som lärare kan utforska tillsammans i arbetslaget och använda med eleverna. Boken innehåller forskningsbaserade modeller utvalda för att passa åldersgruppen. Forskaren Barbro Westlund beskriver vad man som lärare kan göra för att få syn på, stödja och utveckla de strategier eleverna behöver för att förstå olika skoltexter. Högstadieboken riktar sig främst till grundskollärare i årskurs 7–9, men kan även användas av lärare i gymnasiet och i vuxenutbildning.