I SVEA finns en återkommande kapitelstruktur som både tydliggör progressionen genom högstadiet och visar hur det centrala innehållet i kursplanerna konkretiseras.
Läromedlet tar sin utgångspunkt i det som är gemensamt för båda svenskämnena men gör också plats för det ämnesspecifika. Grundboken är gemensam för svenska och sva och här är samtalet i fokus. Uppgifterna är muntliga och eleven får utveckla sina tankar och kunskaper i samtal med andra. För att lyfta fram det som är specifikt för respektive ämne finns två arbetsböcker: en för svenska och en för sva.
I SVEA betonas den gemensamma läsningen genom att en skönlitterär ungdomsbok i pocketformat knyts till respektive årskurs. Lärarhandledningen innehåller bland annat förslag på olika sätt att organisera läsningen och här finns även generöst med uppgifter för att bearbeta texten.
Tre frågor till författarna
Vilken succé SVEA 7 är! Ett fantastiskt läromedel som hittills saknats på marknaden!Madeleine Iggbom, svensklärare
Det här är grejen med SVEA
Vad är grejen med att skapa läromedel, Klara?
– Det är kul, kreativt och lärorikt att vara läromedelsförfattare. Något jag, som är ny som författare, har upptäckt är att skapandet av läromedel verkligen är ett lagarbete. Att vi författare skulle arbeta tätt ihop hade jag räknat med, men vi har också ett team med förläggare, formgivare och redaktör omkring oss. Riktiga proffs!
Vad är grejen med arbetsböcker, Linnéa?
– Arbetsböckerna är nära kopplade till innehållet i grundboken. I sin egen arbetsbok får varje elev möjlighet att repetera det lästa och använda sina nya kunskaper i praktiken. Elevtexter med tillhörande uppgifter är utgångspunkten för elevernas arbete. Det kan till exempel innebära att förbereda och sedan skriva en egen text, och dessutom finns där en massa kreativa övningar. Något som är viktigt att veta är att det finns en arbetsbok för de elever som läser svenska som andraspråk och en annan för de som läser svenska. På så sätt kan alla elever använda samma grundbok, men tillsammans med en ämnesspecifik arbetsbok. Vår tanke är att arbetsböckerna ska vara ett superbra komplement till grundboken – det är grejen!
Vad är grejen med SVEA, Pär?
– Något som utmärker SVEA är den tydliga progressionen mellan årskurserna. Samma kapitelrubriker återkommer i varje årskurs vilket ger struktur och trygghet för eleverna, samtidigt som innehållet för varje årskurs fördjupar elevernas kunskaper och förmågor. I SVEA får eleverna läsa och skriva olika typer av texter, både enskilt och gemensamt. Autentiska mönstertexter varvas med elevtexter, vilket gör att eleverna får möta texter på olika nivåer.
– Vi vill även ge samtalet en central plats i undervisningen och det märks bland annat i hur vi har formulerat uppgifter och övningar. Vår förhoppning är att SVEA ger eleverna möjlighet att utveckla sin läsning, sitt skrivande och sin förmåga att samtala och diskutera.
Pär Sahlin
Pär Sahlin är lärare i svenska och SO och har främst undervisat på mellan- och högstadiet. Han har skrivit ett stort antal svenskläromedel och tilldelades 2016 läromedelspriset Lärkan.
Pär Sahlin
Klara Lindblom
Klara Lindblom är lärare i svenska och svenska som andraspråk på högstadiet. Hon har även arbetat med nyanlända på språkintroduktionsprogram och undervisat i svenska på gymnasiet.
Klara Lindblom
Linnéa Svärd
Linnéa Svärd är gymnasielärare i svenska och psykologi och är författare till böckerna Med nya ögon. Psykologi nivå 1 & 2, Punkt Svenska nivå 1, 2 och 3 samt SVEA svenska och sva.