Stella Teknik 7-9

Om Stella

Struktur

Varje komponent i serien har en struktur som stöttar läraren i undervisningen där kapitelordningen fungerar som en arbetsgång från 7:an till 9:an.

Varje kapitel är indelat i avsnitt där varje avsnitt motsvarar cirka en veckas arbete. Avsnitten börjar med lärandemål och ämnesspecifika begrepp och avslutas med olika typer av elevuppgifter.

Språkutvecklande

Faktatexterna stödjer ett språkutvecklande arbetssätt. Alla rubriker förklarar innehållet i efterföljande stycke. Ämnesspecifika och ämnesneutrala ord förklaras löpande i brödtexten. På varje uppslag finns även instuderingsfrågor för att hjälpa eleverna att läsa texten.

Elevuppgifter

I slutet av varje avsnitt finns uppgifter med tydlig koppling till kursplanens målpunkter i syftet. Varje kapitel innehåller även ett antal större undersökningar och projekt som även dom är tydligt kopplade till den aktuella målpunkten i syftet.

Det här är Stella Teknik 7-9:

Stella teknik 7-9 är ett helt nytt läromedel med teknikutveckling, konstruktion och design i fokus. Läromedlet är skrivet för de nya kursplanerna 2021 och tar sikte på teknikämnets tre målpunkter i syftet: att utveckla förmåga att reflektera över teknikval och dess påverkan, att utveckla kunskaper om hur tekniska lösningar fungerar och att utveckla förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Struktur och innehåll

Stella Teknik 7-9 har en struktur som är lätt att förstå och som stöttar läraren i undervisningen där ordningen på de sex kapitlen är tänkta som en arbetsgång från 7an till 9an:

1. Teknik som är hållfast, beständig och stabil
2. Design, teknikutvecklingsarbete och ritningar
3. Styra och reglera med teknik
4. Kommunicera med teknik
5. Tekniska system
6. Teknik, människa, samhälle och miljö

Varje kapitel är uppdelat i avsnitt där varje avsnitt motsvarar ungefär en veckas arbete. Avsnitten börjar med lärandemål och ämnesspecifika begrepp och avslutas med olika typer av elevuppgifter.

Språkutvecklande

Ett stort arbete har lagts på att skapa en framställning som är tillgänglig även för mindre lässtarka elever och som stödjer ett språkutvecklande arbete. Alla rubriker förklarar innehållet i efterföljande stycke. Ämnesspecifika och ämnesneutrala ord förklaras löpande i brödtexten. På varje uppslag finns även instuderingsfrågor för att hjälpa eleverna att läsa texten.

Tydliga förklaringsmodeller

I läromedlet har stor vikt lagts vid att förklara hur de ingående delarna i tekniska system samverkar. I dessa förklaringsmodeller används korta textrutor som är kopplade till tydliga illustrationer. Det kan till exempel vara en förklaring av hur det tekniska systemet med att ringa med en mobiltelefon fungerar.

Elevuppgifter

I slutet av varje avsnitt finns tre olika typer av uppgifter som kopplas till kursplanen enligt detta:

• Förklara hur delar samverkar i tekniska lösningar
• Beskriva hur tekniken förändrats
• Resonera om konsekvenser av teknikval

Projekt

Varje kapitel innehåller även tre större projekt som är kopplade till kursplanens skrivning om ett teknikutvecklingsarbetes olika faser: Behov, Undersökning av olika lösningar, Krav på funktioner, Förslag på lösning, Konstruktion, Utprövning och Utvärdering. Steg för steg hjälper läromedlet eleverna genom teknikutvecklingsarbetets olika faser dels med faktatexter och även i de projekt där eleverna själva får arbeta med teknikutveckling och konstruktion.

Digitala verktyg

Med Teknik för högstadiet vill vi visa på möjligheterna med digitala verktyg i undervisningen. Här kommer ni att hitta instruktioner, arbetsuppgifter och förslag på projekt som utnyttjar bland annat CAD och Microbit.