Att samtala om boken ni läser före, under och efter läsningen fungerar som ett stöd för eleverna att förstå och leva sig in i det de läser. Samtalen kan röra allt från handlingen, karaktärerna och miljöerna till språket och illustrationerna.
Högläsning som bygger broar till språket
Högläsning handlar om att dela upplevelser och skapa gemenskap. Det är mer än bara att läsa högt – våra röster bygger en bro till skriftspråket. När vi läser högt gör vi texten levande och tydlig, ord för ord, och vi lyssnar tillsammans.
Att lära sig läsa innebär att uppleva läsning och förstå dess betydelse. Förmågan att läsa utvecklas hela tiden, och därför är högläsning så viktig, skriver Anne-Marie Körling i boken Den meningsfulla högläsningen.
Högläsningstips
Skoja och tramsa med texten. Läs medvetet fel. Läs med knasig
röst. Rimma. Hitta på nya ord. Låt texten inspirera till ordlekar.
Prata om det ni läser. Vad var det som hände i kapitlet? Hur skulle du ha gjort? Hur hänger det här ihop? Vad tror du kommer hända nu? Liknar det här något du själv varit med om eller läst förut?
Fler tips hittar du i: Högläsningstips! Fem guldkorn från Ingela Korsell.
Kompetensutveckling
Högläsning
Hur kan vi läsa, samtala om och bearbeta innehållet i böcker på ett sätt som gynnar språkutvecklingen i barnets alla språk? Hur ser vi till att alla barn får ta del av planerad högläsning under sin tid på förskolan och hur skapar vi en inkluderande och inspirerande läsmiljö som lockar till läsning?
Den meningsfulla högläsningen
Den meningsfulla högläsningen hjälper dig med vad man ska tänka på när man läser högt för barn eller elever genom att ge konkreta tips på hur man kan använda högläsningens många möjligheter.
