"Eleverna kände igen sig när de nu gjort nationella proven"

Vi som har arbetat fram Scala Matematik tycker så klart att den är riktigt bra. Men vad säger lärare som har använt Scala Matematik i sin undervisning? Vi hörde av oss till Malin Stenson på Tegnérskolan i Säffle.

Vad tycker dina elever om Scala?
– Eleverna har fått bättre koll på vad som krävs och har fler uppgifter att träna på. Läromedlets exempeluppgifter på hur de ska lösa nästkommande uppgifter har hjälpt dem att bli mer självständiga. 

– De kände igen sig när de nu gjort nationella proven, vilket är ett betyg på att arbetet med boken går i linje med det centrala innehåll och kriterier som de ska uppnå. Jag som lärare är trygg med att innehållet ger eleverna rätt förutsättningar och djupa kunskaper, för att klara inte bara nationella prov utan även fortsatta studier.

Har Scala något som du saknat i andra läromedel?
– Det tydliga fokus som finns på lärande av begrepp och metod, samt variation av dem för att befästa och fördjupa kunskap. Scala lyfter även fram de många samband som finns i matematiken och hur olika delar bygger på varandra, på ett sådant sätt att kunskapen befästs. Läromedel ska vara ett verktyg och ett stöd för klassrumsundervisning, genom att utgå från träning av begrepp och metod är Scala ett kraftfullt verktyg.

Hur har läromedlet stöttat dig som lärare?
– Läromedlet har blivit ett stöd i min klassrumsundervisning, men även varit ett stöd i min fortsatta utveckling som professionell lärare. Variationsteorin anser jag vara en bra utgångspunkt i matematikinlärning och läromedlet har gett mig det stöd jag eftersökt för att kunna omsätta teori till praktik, både genom Scalas innehåll och genom att jag fått mer tid att planera, reflektera, analysera och utvärdera.

– Jag har dessutom minskat mitt kopierande med 99% vilket gett mer tid, minskade kostnader och minskad stress då jag slipper leta material för att bearbeta begrepp och metoder