Din webbläsare (Internet Explorer) är föråldrad. Uppdatera webbläsaren för en bättre och säkrare upplevelse.

Du behöver logga in

För att prova på materialet behöver du skapa ett konto eller logga in. Klicka på Logga in för att komma vidare.

Logga in

Skolans värdegrund 2.0

Etik för en osäker tid

RektorsprogrammetSkolutvecklingÄmneslärarprogrammen
Av David O. Kronlid

 

I Skolans värdegrund 2.0 driver författaren argumentet att skolans värdegrundsmodell har kommit att bli alltför dominerande för det etiska arbetet i skolan. På grund av sin inneboende stelhet är modellen inte ultimat varken för dagens samhälle eller dagens skola. Boken vänder sig främst till lärarutbildare, lärare och lärarstudenter. 

Läs mer...
Skolans värdegrund 2.0 Skolans värdegrund 2.0
Skolans värdegrund 2.0

Skolans värdegrund 2.0

ISBN 9789127146525
Utkom 12 september 2017
ISBN
9789127146525
Typ
Häftad
Sidantal
200
Du har nått den maximala köpsumman.

Andra intressanta titlar

Varför gillar elever inte skolan?
Daniel T. Willingham, Matilda Nagy
Den läsande hjärnan
Daniel T. Willingham, Julia Uddén, Matilda Nagy
Pisa under 15 år
Ulf Fredriksson, Astrid Pettersson, Karl-Göran Karlsson
Translanguaging
Ofelia Garcia, Li Wei, Christian Nilsson
Lärare
Per Kornhall
Klassrumspsykologi
David Didau, Nick Rose, Gun Zetterström
Skapa optimala förutsättningar för lärande
Cristina Robertson
Nyckeltexter i utbildningsvetenskap
Sara Hjelm, Per Kornhall, Eva Hartell, Karin Ashing, Rasmus Carlsson
Effektiv bedömning
Daisy Christodoulou, Matilda Nagy
iGen - Smartphonegenerationen
Jean M. Twenge, Sven Bremberg, Desirée Kellerman

I Skolans värdegrund 2.0 driver författaren argumentet att skolans värdegrundsmodell har kommit att bli alltför dominerande för det etiska arbetet i skolan. På grund av sin inneboende stelhet är modellen inte ultimat varken för dagens samhälle eller dagens skola.

De moraliska utmaningar som vi möter idag, som t.ex. klimatförändringar, globalisering och förlust av den biologiska mångfalden, gör att skolan är i stort behov av en mer flexibel etikmodell. I värdegrundens ställe presenteras därför en mer dynamisk förståelse för etik.

Skolans värdegrund 2.0 vänder sig till lärarutbildare, lärare och lärarstudenter och syftar till att lyfta en diskussion om den dominerande värdegrundmodellen och hjälpa skolor att komma vidare i sitt etikarbete.

I Skolans värdegrund 2.0 driver författaren argumentet att skolans värdegrundsmodell har kommit att bli alltför dominerande för det etiska arbetet i skolan. På grund av sin inneboende stelhet är modellen inte ultimat varken för dagens samhälle eller dagens skola.

De moraliska utmaningar som vi möter idag, som t.ex. klimatförändringar, globalisering och förlust av den biologiska mångfalden, gör att skolan är i stort behov av en mer flexibel etikmodell. I värdegrundens ställe presenteras därför en mer dynamisk förståelse för etik.

Skolans värdegrund 2.0 vänder sig till lärarutbildare, lärare och lärarstudenter och syftar till att lyfta en diskussion om den dominerande värdegrundmodellen och hjälpa skolor att komma vidare i sitt etikarbete.