Att kunna bedöma och utveckla elevers läsförståelse är en av svensklärarens viktigaste uppgifter. Läsförståelse under luppen tar sikte på den tidiga läsförståelseutvecklingen. Hur kan läsförståelse observeras och bedömas? Hur kan dessa observationer och bedömningar användas i läsundervisningen? Observationsmetoderna som presenteras i den här boken är desamma som. används i den återkommande internationella studie av elevers läskompetens som kallas PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study).
Till huvudboken finns en manual om väl stämmer överens, med de nya riktlinjerna för svenskämnet. I manualen finns, förutom texter med tillhörande frågor, även anvisningar för läsprovens genomförande samt tydliga bedömningsanvisningar.
