Kartläggning och undervisning
Skrivundervisning måste bedrivas på alla stadier i skolan. Särskilt viktigt är det att övervaka elevernas framsteg under de första skolåren. Med God skrivutveckling får du det redskap som gör det möjligt för dig att följa varje barns skrivutveckling och individuellt hjälpa varje barn vidare.
Boken God läsutveckling – Kartläggning och övningar, som kom för några år sedan, innehåller bl a utvecklingsskalor för olika dimensioner i barnens tidiga läsutveckling. Dessa skalor används idag i stor utsträckning i svenska skolor. Eftersom läs- och skrivundervisningen hänger tätt samman, har många gett uttryck för behovet av en motsvarande bok om skrivutveckling.
Denna bok är just en sådan. Liksom i boken om läsutveckling anger professor Ingvar Lundberg här fem dimensioner med olika steg för att uppnå god skrivförmåga. Skalstegen är beskrivna med exempel, vilket underlättar för läraren att avgöra hur långt eleven hunnit i de olika utvecklingsdimensionerna.
De fem olika dimensionerna är Stavning, Meningsbyggnad och textform, Funktionell skrivning, Skapande skrivning samt Intresse och motivation för skrivning. Dimensionerna löper mer eller mindre parallellt. Utvecklingsperspektivet innebär inte att barnen först lär sig skrivandets teknik, sedan lär sig att beskriva och berätta och först långt senare att argumentera, analysera och utreda. Barns tidiga skrivande inrymmer alla dimensionerna från början men de blir alltmer sammansatta och sofistikerade med tiden.
God skrivutveckling är en grundlig och konkret kurs i skrivutveckling och ett tryggt diagnosmaterial. Boken innehåller två kopieringsunderlag med alla stegen i skrivutvecklingen. Här markerar du, på ett för varje elev individuellt schema, hur långt eleven kommit i sin skrivutveckling. Genom att regelbundet dokumentera hur elevens skrivförmåga utvecklas, skapar du en profil för eleven och får ett fungerande instrument för att på bästa sätt kunna planera den fortsatta undervisningen.
Studiehandledning
Studiehandledningen är ett häfte tänkt för studiecirklar om fem träffar. Här kan läraren tillsammans med kolleger studera, diskutera och integrera ny kunskap.
